École Montessori ou école maternelle classique : que choisir à Paris ?

À Paris, de plus en plus de parents hésitent entre une école maternelle classique et une école inspirée de Montessori pour les premières années de scolarité. Les deux options peuvent offrir un cadre sécurisant, mais elles reposent sur des philosophies très différentes. Cet article vous aide à comparer les deux approches, afin de choisir le cadre le mieux adapté à la personnalité et aux besoins de votre enfant.

Comment fonctionne la maternelle française classique ?

Pour une alternative bilingue à la maternelle classique à Paris 7ᵉ, découvrez notre école.

La maternelle classique suit les programmes de l’Éducation nationale, avec des classes par âge (petite, moyenne et grande section) et un groupe d’élèves souvent plus important. Les apprentissages se déroulent surtout en grand groupe, avec des activités guidées par l’enseignant : rassemblements, fiches, ateliers dirigés, début de lecture et de mathématiques. Cette approche convient bien à certains enfants, mais elle laisse parfois moins de place au travail autonome, au rythme individuel et à la manipulation concrète du matériel.

Utilisation de l’alphabet mobile Montessori pour composer et lire les premiers mots, en français et en anglais, de manière ludique.

Prendre soin des plantes : l’enfant arrose et observe la croissance, apprenant jour après jour la responsabilité et le respect du vivant.

Les principes d’une école Montessori (et Reggio Emilia)

Dans une école inspirée de Montessori, les enfants évoluent dans des groupes multi‑âges et choisissent leurs activités dans un environnement préparé. Le matériel sensoriel et concret permet de toucher, manipuler et expérimenter avant de passer à l’abstraction. L’adulte observe, guide et accompagne plutôt que de donner la même consigne à tout le groupe.

L’approche Reggio Emilia met aussi l’accent sur le projet, la créativité, la coopération et l’expression à travers de multiples langages : arts plastiques, musique, mouvement, langage oral…

Tableau simple des différences pour les parents

Aspect	Maternelle classique	École inspirée de Montessori / Reggio Emilia
Organisation de la classe	Groupes par âge, grand groupe homogène	Groupes multi‑âges, travail individuel ou en petits groupes
Rôle de l’enseignant	Dirige la plupart des activités	Observe, guide, propose du matériel adapté
Type d’activités	Fiches, ateliers dirigés, regroupements	Manipulation de matériel concret, projets, exploration
Rythme d’apprentissage	Principalement commun au groupe	Rythme individuel, progression personnalisée

Aucune approche n’est “meilleure” pour tous les enfants : l’essentiel est d’observer dans quel environnement votre enfant semble le plus confiant, curieux et engagé.

Et dans une école maternelle bilingue ?

Quand on ajoute la dimension bilingue, le choix de la pédagogie devient encore plus important. Un environnement actif et structuré permet aux enfants d’entendre et d’utiliser deux langues dans des situations réelles : jeux, projets, ateliers, vie quotidienne.

Il est utile de vérifier la présence d’enseignants natifs dans chaque langue, la répartition du temps entre français et anglais, ainsi que la manière dont sont préparées les transitions vers le CP ou l’école primaire, qu’elle soit française ou internationale.

Une classe lumineuse et chaleureuse de La Nouvelle École, aménagée à hauteur d’enfant pour favoriser l’autonomie et la concentration.

Mobilier de qualité, matériaux naturels et espaces clairement définis : un environnement pensé pour le bien‑être des enfants de 2 à 6 ans.

Le choix de La Nouvelle École Paris 7

À La Nouvelle École, à Paris 7ᵉ et à Genève, nous avons choisi de combiner le meilleur des deux mondes : une pédagogie Montessori et Reggio Emilia intégrée à des programmes reconnus en France, en Suisse et dans le monde anglophone. Les enfants évoluent dans des classes à effectif réduit (environ 1 adulte pour 6 enfants), avec des enseignants hautement qualifiés, dont plusieurs titulaires de Masters en éducation, et des assistants natifs francophones et anglophones pour un bilinguisme authentique.

Cette approche permet de respecter le rythme de chaque élève tout en garantissant des bases solides en langage, en mathématiques et en compétences sociales, afin de faciliter la transition vers le CP, l’école primaire française, internationale ou bilingue.

Comment tester si une école vous convient ?

Lors des portes ouvertes ou des visites individuelles, prenez le temps d’observer :

• l’ambiance de la classe (climat calme, respectueux, enfants concentrés ou agités) ;

• la manière dont les adultes parlent aux enfants, en français et en anglais ;

• l’espace : matériel à hauteur d’enfant, zones de travail claires, coin lecture, accès à l’extérieur.Après la visite, demandez-vous : “Est‑ce un lieu où mon enfant aurait envie de revenir chaque matin ?”

  
  

Si vous souhaitez découvrir concrètement notre environnement et poser vos questions, vous pouvez contacter notre équipe pour organiser une visite ou une matinée d’essai.

Bac sensoriel d’automne : l’enfant explore l’eau, les feuilles, les pommes de pin et les couleurs de la saison avec tous ses sens.

Une activité de mathématiques avec perles et barres numériques, qui permet de comprendre les nombres en les voyant et en les touchant.

Au parc, l’enfant construit librement avec des bâtons et des éléments naturels, dans l’esprit Reggio Emilia qui valorise créativité et expérimentation en plein air.